O que é um seminário?
É um método de estudo. De acordo com alguns
autores, o objetivo último de um seminário é levar todos os participantes a uma
reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe.
Sendo assim, todos os participantes têm de ter contato com o texto básico e
saber substituir o colega encarregado de determinado tópico. Todos devem saber
a mensagem central do texto. (Se for literário ou não, leitura integral).
Igualmente, todos devem estar preparados para julgamento e crítica do texto,
além de estar preparados para fazer perguntas sobre o texto para os ouvintes
(instigando o raciocínio dos participantes).
Roteiro de um seminário
1. Deve-se apresentar material impresso com o tema desenvolvido. No caso
de textos literários, resumo da biografia do autor, do texto em questão e da
ideia central do texto. Deve haver um trecho do texto, escolhido pelo grupo
como central, sobre o qual se deve fazer uma leitura em voz alta.
2. Faça um roteiro do que será falado (incluindo os temas do texto). No caso de
ser um texto literário: resumo sobre autor, estilo, obra e temática problematizada
da obra em questão.
3. Faça um roteiro de leitura (escrito), com síntese dos momentos lógicos essenciais do texto.
4. Bibliografia: no caso da literatura, dicionários, obras clássicas de abordagem da história da literatura, etc.
3. Faça um roteiro de leitura (escrito), com síntese dos momentos lógicos essenciais do texto.
4. Bibliografia: no caso da literatura, dicionários, obras clássicas de abordagem da história da literatura, etc.
Apresentação
Após uma pequena introdução feita pelo professor, segue-se a apresentação,
com o professor passando a palavra ao seminarista ou ao grupo de seminaristas,
que devem ter conhecimento das partes previamente divididas entre si.
Devem-se ter posturas críticas e conclusões pessoais. Quanto mais pessoal for,
maior a contribuição dada à sala. Em literatura, a interpretação é fundamental:
"o salto para além do texto" (o que o texto quer dizer...).
Recursos audiovisuais
A linguagem predominante em um seminário é a verbal. Isso não significa
que não se possa fazer uso de outros recursos, como os audiovisuais, por
exemplo. Datashow podem (e devem!) ser usados numa apresentação, desde que não
substituam a exposição oral.
Postura do(s) apresentador(es)
O apresentador deve falar em pé, com
o esquema nas mãos, olhando para o público como um todo, devendo permanecer
sempre de frente para a plateia, mesmo quando usar a lousa ou o datashow.
A fala do apresentador deve ser modulada, ou seja, alta, clara, bem articulada
e com entonação variada, para que a explicação não fique monótona.
Se consultar o roteiro, o apresentador deve fazê-lo sem baixar excessivamente a cabeça, para que a voz não se volte para o chão, prejudicando, assim, a audiência.
O apresentador deve se mostrar seguro do tema estudado. Além disso, estar atento ao tempo previsto para sua apresentação.
Se consultar o roteiro, o apresentador deve fazê-lo sem baixar excessivamente a cabeça, para que a voz não se volte para o chão, prejudicando, assim, a audiência.
O apresentador deve se mostrar seguro do tema estudado. Além disso, estar atento ao tempo previsto para sua apresentação.
A oralidade
Embora a modalidade usada nos seminários seja, obviamente, a falada,
recomenda-se que o apresentador evite certos usos da linguagem oral, tais como
os marcadores conversacionais né?, tá?, ahn..., pois, devido
ao fato de o seminário ser uma atividade mais formal, tem-se a predominância da
variedade padrão da língua, havendo, assim, certa proximidade com a escrita.
Últimas considerações
- Prepare tudo como se fosse assistir
ao seu próprio seminário.
- Prepare tudo como se os ouvintes fossem alunos que nada sabem sobre o
conteúdo.
- Não leia fichas apenas, mas apresente após decorar, treinar, ensaiar.
- Ignore o professor e fale para a plateia.
- Jamais apresente o seminário se não estiver a par de todos os tópicos, incluindo o vocabulário (no caso da literatura, sobretudo o vocabulário do texto).
- Dificuldades enfrentadas pelo grupo podem fazer parte das conclusões.
- Não leia fichas apenas, mas apresente após decorar, treinar, ensaiar.
- Ignore o professor e fale para a plateia.
- Jamais apresente o seminário se não estiver a par de todos os tópicos, incluindo o vocabulário (no caso da literatura, sobretudo o vocabulário do texto).
- Dificuldades enfrentadas pelo grupo podem fazer parte das conclusões.
Elaboração: Prof.
Raidete Nobre








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