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É muita , é este tipo de conta que se faz quando não se entende absolutamente nada de economia, alguém tão ignorante e tão desinformado que dá pena.
Dinheiro de estádios, por exemplo, NUNCA, eu disse NUNCA poderia ser usado para construir escolas, pois estádios não foram feitos com investimentos a fundo perdido, dinheiro de escolas é "dado", dinheiro para estádios vieram de "empréstimos" que deveram ser pagos, sendo que grande parte foi feito pelo BNDES que tem a incumbência da obrigação CONSTITUCIONAL de usar no mínimo 40% do FAT para financiar o Brasil.

E se todo dinheiro da Copa fosse investido em educação pública?

Estima-se que a Copa do Mundo de 2014 custará R$ 28 bilhões. Tomando o estudo do CAQi (Custo Aluno-Qualidade Inicial) como referência, com R$ 25,277 bilhões daria para construir unidades escolares para todos os 3,7 milhões de brasileiros de 4 a 17 anos que estão fora da escola.

Um dos motivos da justa onda de protestos que toma o Brasil é o alto custo da Copa do Mundo de 2014.

Manual do Candidato do Enem 2014: o que fazer antes, durante e depois da prova

Confira regras e orientações que ajudam participantes da avaliação federal desde a inscrição no exame até a matrícula na universidade.

Cerca de 8 milhões de pessoas devem realizar a edição 2014 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em novembro, segundo estimativas do Ministério da Educação (MEC). Além de estudar bastante, essa multidão precisa se dedicar à trabalhosa tarefa de compreender e seguir as regras da avaliação federal.

Avaliação Processual: Avaliar para ensinar melhor

Da análise diária dos alunos surgem maneiras de fazer com que todos aprendam.

Quem procura um médico está em busca de pelo menos duas coisas, um diagnóstico e um remédio para seus males. Imagine sair do consultório segurando nas mãos, em vez da receita, um boletim. Estado geral de saúde nota 6, e ponto final. Doente nenhum se contentaria com isso. E os alunos que recebem apenas uma nota no final de um bimestre, será que não se sentem igualmente insatisfeitos? Se a escola existe para ensinar, de que vale uma avaliação que só confirma "a doença", sem identificá-la ou mostrar sua cura?