Feliz 2015, ONDE ESTÁ A NOSSA VITÓRIA?

ONDE ESTÁ A  NOSSA VITÓRIA?

Em uma das nossas reuniões da “União de Homens” um jovem, que estava participando como convidado fez uma pergunta que muitos “adultos” se fazem e, como não obtém a resposta convincente, terminam esfriando na fé.

A cada dia, dez turmas de EJA são fechadas no país

Reverter esse quadro pressupõe analisar o modelo atual e buscar alternativas condizentes com a realidade dos estudantes.

Entre 2009 e 2013, 14.581 turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) foram desativadas no Brasil, segundo o Censo Escolar. O dado equivale a dez salas fechadas por dia e a uma queda de 9% na oferta existente. Alarmantes, os números são reflexo do círculo vicioso em que a modalidade ingressou nos últimos anos. De um lado, gestores públicos reclamam dos altos índices de evasão e afirmam ser muito custoso manter turmas pequenas. De outro, alunos se deparam com cada vez menos opções e desistem.

Tudo o que você precisa saber sobre o Enem 2014

Para quem irá fazer o Enem 2014. Se você já ouviu falar do Exame Nacional do Ensino Médio, mas, ainda não sabe muito bem como funciona o Enem e tudo o que você pode conquistar com ele, não tem problema. Este artigo se trata de tudo isso.

O Pacto Ensino Médio na Bahia

O Pacto Ensino Médio na Bahia é uma ação prioritária de Formação Continuada para professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio, fruto de parceria entre o MEC, a SEC e as universidades federais (UFBA e UNIVASF).
O Projeto foi construído a partir das diretrizes do Pacto Nacional e enriquecido pela experiência acumulada dos programas estruturantes da SEC: Ensino Médio em Ação EM-Ação, Ciência na Escola, Ensino Médio com Intermediação Tecnológica – EMITec e do Programa Ensino Médio Inovador – PROEMI, visando qualificar o planejamento da escola, ressignificando o Projeto Político Pedagógico (PPP) e, portanto, sua identidade, contribuindo com a formação humana integral dos atores do ensino médio.

Marina Silva (PSB) - Proposta para Educação

A candidata defende acelerar o Plano Nacional de Educação, que prevê destinar 10% do PIB à educação, e ampliar os recursos destinados ao Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica). Outra meta é estabelecer o ensino integral para a educação básica. Marina também propõe a universalização da educação infantil entre crianças de 4 e 5 anos. O projeto defende que todas as escolas tenham acesso a "internet veloz e estável" até 2018. E quer implementar a Rede Nacional de Inovação Educacional e a Prova Nacional para Docentes (de caráter optativo). A presidenciável também propõe que o Fundo Setorial do Petróleo volte a ser alocado no FNDCT (Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), como era até 2012. Também propõe medidas para ampliar o acesso ao Ensino Superior.

Ensino médio público piora em SP e outros 15 estados

O material jornalístico produzido pelo Estadão é protegido por lei. Para compartilhar este conteúdo, utilize o link:http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,ensino-medio-publico-cai-em-sp-e-outras-15-redes-estaduais,1555485

O nível do ensino médio, considerado um dos principais gargalos do país, recuou em São Paulo e outras 15 redes estaduais, de acordo com os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2013 obtidos pela reportagem.
Os dados completos ainda serão divulgados na tarde desta sexta-feira, 05, pelo Ministério da Educação.

EBOLA - é uma das doenças mais mortais que existem

Se contraído, o Ebola é uma das doenças mais mortais que existem. É um vírus altamente infeccioso que pode matar mais de 90% das pessoas que o contraem, causando pânico nas populações infectadas.

A organização humanitária internacional Médicos Sem Fronteiras (MSF) tratou centenas de pessoas com a doença e ajudou a conter inúmeras epidemias ameaçadoras.

Senador diz que Brasil está perdendo também a Copa das condições sociais

O senador Cristovam Buarque (PDT-DF) lamentou, nesta quarta-feira (9/7), a derrota da Seleção Brasileira para a Alemanha na Copa do Mundo. Ele disse, no entanto, que a tristeza da população pelo terceiro ou quarto lugar no mundial - que a seleção vai disputar no sábado - deveria ser sentida também pelo desempenho ruim do Brasil em áreas como educação, desenvolvimento social e tecnologia.

Psicóloga: 'Ninguém falou aos jogadores que eles poderiam perder'

Psicóloga do esporte diz que sensação de descontrole tomou conta dos atletas do Brasil quando eles perceberam que a derrota para a Alemanha era inevitável.

Veja o Comentário a postagem "E se todo dinheiro da Copa fosse investido em educação pública?"

É muita , é este tipo de conta que se faz quando não se entende absolutamente nada de economia, alguém tão ignorante e tão desinformado que dá pena.
Dinheiro de estádios, por exemplo, NUNCA, eu disse NUNCA poderia ser usado para construir escolas, pois estádios não foram feitos com investimentos a fundo perdido, dinheiro de escolas é "dado", dinheiro para estádios vieram de "empréstimos" que deveram ser pagos, sendo que grande parte foi feito pelo BNDES que tem a incumbência da obrigação CONSTITUCIONAL de usar no mínimo 40% do FAT para financiar o Brasil.

E se todo dinheiro da Copa fosse investido em educação pública?

Estima-se que a Copa do Mundo de 2014 custará R$ 28 bilhões. Tomando o estudo do CAQi (Custo Aluno-Qualidade Inicial) como referência, com R$ 25,277 bilhões daria para construir unidades escolares para todos os 3,7 milhões de brasileiros de 4 a 17 anos que estão fora da escola.

Um dos motivos da justa onda de protestos que toma o Brasil é o alto custo da Copa do Mundo de 2014.

Manual do Candidato do Enem 2014: o que fazer antes, durante e depois da prova

Confira regras e orientações que ajudam participantes da avaliação federal desde a inscrição no exame até a matrícula na universidade.

Cerca de 8 milhões de pessoas devem realizar a edição 2014 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em novembro, segundo estimativas do Ministério da Educação (MEC). Além de estudar bastante, essa multidão precisa se dedicar à trabalhosa tarefa de compreender e seguir as regras da avaliação federal.

Avaliação Processual: Avaliar para ensinar melhor

Da análise diária dos alunos surgem maneiras de fazer com que todos aprendam.

Quem procura um médico está em busca de pelo menos duas coisas, um diagnóstico e um remédio para seus males. Imagine sair do consultório segurando nas mãos, em vez da receita, um boletim. Estado geral de saúde nota 6, e ponto final. Doente nenhum se contentaria com isso. E os alunos que recebem apenas uma nota no final de um bimestre, será que não se sentem igualmente insatisfeitos? Se a escola existe para ensinar, de que vale uma avaliação que só confirma "a doença", sem identificá-la ou mostrar sua cura? 

Gosta de ler? Conheça dez sites para fazer download dos seus livros preferidos de graça

Entre as páginas brasileiras e internacionais o leitor vai encontrar títulos raros e originais, além do que há de melhor na literatura contemporânea.

EDUCAÇÃO X SEGURANÇA PÚBLICA

Em qualquer pesquisa que aborde as questões públicas junto aos cidadãos, os itens SEGURANÇA, SAÚDE, EMPREGO E RENDA estarão sempre nos primeiros lugares. Fizemos tais pesquisas em várias campanhas políticas em estados do Nordeste e Sudeste. Infelizmente, o item EDUCAÇÃO tem ficado abaixo do 5º.

Eleições 2014 (Quais são os cargos)

Consoante disposto na Constituição Federal de 1988 e na Lei das Eleições (Lei n. 9.504/1997), serão realizadas em 2014 as eleições para os cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, Governador e Vice-Governador de Estado ou do Distrito Federal, Senador (1 vaga), Deputado Federal e Deputado Estadual ou Distrital.

Dúvidas e sugestões podem ser enviadas para cgi-sldj@tre-sc.jus.br.

Fonte: http://www.tre-sc.gov.br/site/legislacao/eleicoes-2014/

Pré-vestibular gratuito abre mais de 21 mil vagas

Só alunos de escolas públicas podem se inscrever em programa. Confiraos locais dos cursos em Salvador onde serão abertas 3.050 vagas.

Funcionários da limpeza e cozinheiras estão com salários atrasados.

Parte dos estudantes da rede estadual de ensino estão sem aula desde a quinta-feira (20), em Salvador, por conta da paralisação de funcionários da limpeza e de merendeiras, que estão com salários atrasados.

Estudantes de instituições como os colégios Evaristo da Veiga, na Av. Anita Garibaldi; Hildete Lomanto, no Garcia; Odorico Tavares, na Vitória; e Manuel Novaes, no bairro do Canela, não conseguiram assistir às aulas durante a manhã, segundo constatado pela equipe da TV Bahia.

A Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC-BA) relatou que toma as medidas necessárias junto à empresa Delta, terceirizada responsável, para regularizar o salário dos trabalhadores.

Fonte: http://g1.globo.com/bahia/noticia/2014/03/sem-merendeiras-parte-das-escolas-estaduais-fica-sem-aula-em-salvador.html

GREVE NACIONAL DA EDUCAÇÃO COMEÇA SEGUNDA-FEIRA

Nos dias 17, 18 e 19 de março, trabalhadores em educação de todo o Brasil vão se mobilizar pela educação pública de qualidade. A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), que representa mais de 3 milhões de educadores das redes públicas de ensino de educação básica,  quer exigir o cumprimento da lei do piso, carreira e jornada, investimento dos royalties de petróleo na valorização da categoria, votação imediata do Plano Nacional de Educação, destinação de 10% do PIB para a educação pública, contra a proposta dos governadores de reajuste do piso e contra o INPC.

Ato em Brasília – No dia 19, quarta-feira, mais de 5 mil pessoas de todo o país estarão reunidas na capital, a partir das 9h da manhã, para um ato em defesa da educação, em uma tenda que será montada em frente ao Congresso Nacional.

Fonte: http://www.cnte.org.br/

Publicado em Sexta, 14 Março 2014 16:46

Só 6% dos jovens brasileiros fazem curso profissionalizante

Dado é de pesquisa da CNI. Nas nações desenvolvidas, taxa é de 35%

Apenas 6% dos jovens com idades entre 16 e 24 anos estão matriculados em cursos de educação profissional, segundo a Confederação Nacional da Indústria (CNI). O dado, divulgado nesta terça-feira, faz parte de pesquisa encomendada pelo grupo ao Ibope, que ouviu 2.002 pessoas em 143 municípios.

Como lidar com o tempo escasso na EJA

Publicado Revista Nova Escola

A questão do tempo deve ser o assunto que mais preocupa alunos e professores da Educação de Jovens e Adultos.

Em 7 Estados, mais da metade dos contratos de professores são temporários

Suellen Smosinski e Simone Harnik
Do UOL, em São Paulo
Em sete Estados brasileiros, o número de contratos temporários de professores da rede estadual ultrapassa a quantidade de contratos efetivos (concursados ou estáveis). São eles: Espírito Santo (71%), Mato Grosso (66,1%), Acre (62,9%), Ceará (60,2%), Mato Grosso do Sul (60,1%), Santa Catarina (59,8%) e Paraíba (51,9%). As informações foram obtidas a partir de levantamento do UOL nos microdados do Censo Escolar 2012.

Com humor, professor carioca populariza matemática no YouTube

Carolina Cunha
Do UOL, em São Paulo

A matemática carrega a fama de ser uma das disciplinas menos querida dos estudantes. E foi pensando em tornar o aprendizado dos cálculos mais acessível e divertido que o professor carioca Rafael Procopio, 30, levou o conteúdo da sala de aula para a internet.

Escola de qualidade e rede de ensino de qualidade

Qualidade exige planejamento educacional. Os princípios da administração constituem balizamento suficiente para quem quiser aprender.

Suponha que você quer criar uma escola de qualidade e sabe pouco sobre o tema. Você não errará muito se contratar um bom diretor – uma pessoa experiente, que já dirigiu uma ou mais escolas por algum tempo, logrou bons resultados é respeitado e goza de boa reputação junto aos pais e professores. 

O homossexualismo do ponto de vista bíblico

Publicado no blog: Conselheiro Cristão em 2011

Homossexualismo é a prática homossexual, e homossexual é o individuo que prática relação sexual com pessoas do mesmo sexo.Quero começar dizendo aqui, que a intenção deste artigo não é ferir nem ofender quaisquer indivíduo, simplesmente o que estará sendo falado neste artigo é sobre o homossexualismo do ponto de vista bíblico, ou seja, um esclarecimento baseado na Palavra de Deus sobre a questão homossexual.

Meus alunos perguntam sobre o beijo gay na TV. O que devo dizer?

AUTOR: Maria Helena Vilela,diretora executiva do Instituto Kaplan onde coordena a área de Educação Sexual

Estava me programado para escrever sobre outro tema, mas, na semana passada, aconteceu oprimeiro beijo entre homens em uma novela brasileira no horário nobre. O beijo entre os personagens Félix e Niko (vividos pelos atores Mateus Solano e Thiago Fragoso, respectivamente) foi um dos dez assuntos mais comentados nas redes sociais. A cena no final da novela “Amor à vida” teve repercussão até na mídia estrangeira.

O que o país pode aprender com o bem-sucedido modelo de educação implantado na Coréia do Sul

1. Concentrar os recursos públicos no ensino fundamental – e não na universidade – enquanto a qualidade nesse nível for sofrível

2. Premiar os melhores alunos com bolsas e aulas extras para que desenvolvam seu talento

3. Racionalizar os recursos para dar melhores salários aos professores

4. Investir em pólos universitários voltados para a área tecnológica

5. Atrair o dinheiro das empresas para a universidade, produzindo pesquisa afinada com as demandas do mercado

6. Estudar mais. Os brasileiros dedicam cinco horas por dia aos estudos, menos da metade do tempo dos coreanos

7. Incentivar os pais a se tornarem assíduos participantes nos estudos dos filhos.

O que é um ipad e para que serve?

Publicado em 15 de outubro de 2011 no Portal dos Nerds 

Chegou ao meu conhecimento que o título que usei nesta
matéria é extensamente pesquisado no google atualmente.
O ipad da Apple Inc além de nos trazer um novo tipo de aparelho
também trouxe uma enxurrada de dúvidas.
Vou começar esclarecendo um erro básico, a classe de dispositivo a qual o ipad pertence se chama tablet, tenho ouvido por aí “o ipad da motorola” ou “o ipad da samsung”. Ipad é uma marca de tablet e não um tipo de produto, basicamente por ter sido o primeiro tablet, o nome acabou se tornando uma referência ao conceito, como por exemplo alguns chamam lâmina de barbear de gillete ou esponja de aço de bombril, por serem os fabricantes mais famosos destes produtos.Desfeito o engano e sabendo que há vários tablets a venda produzidos por várias marcas e que o famoso ipad da apple é só mais um deles, vamos refazer a
pergunta do título; o que é um tablet e para que serve?

ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

 ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO

O Conselho Nacional de Educação tem recebido consultas acerca dos estudos de recuperação e das práticas de instituições que entendem ser possível a recuperação dentro da carga horária das disciplinas.

Primeiramente, esclarecemos que a recuperação paralela, segundo o Parecer CNE/CEB nº 12/97, não pode ser confundida ou entendida como “ao mesmo tempo”, não podendo ser desenvolvida dentro da carga horária da disciplina.

A Lei nº 9.394/96, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no art. 24, inciso V, alínea “e”, trata das regras comuns da organização da Educação Básica, mostra os critérios de verificação do rendimento escolar e assevera: “obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos”. A menção de regimentos já oferece um dos atributos da Lei, isto é, o regime de colaboração entre União, Estados e Municípios (art. 8º), refletido nas orientações preliminares desta Câmara sobre a LDB, aprovadas no Parecer CNE/CEB nº 1/97. Ocorre que, naquele momento, as orientações preliminares, ao tratarem dos estudos de recuperação, destacam somente o deslocamento em relação à legislação então vigente, isto é, a preferência é deslocada do seu oferecimento “entre os períodos letivos regulares” para a programação “paralela ao período letivo”.

No entanto, o Parecer CNE/CEB nº 5/97 amplia a precisão discursiva a respeito do tema em estudo:

Os estudos de recuperação continuam obrigatórios e a escola deverá deslocar a preferência dos mesmos para o decurso do ano letivo. Antes, eram obrigatórios entre os anos ou períodos letivos regulares. Esta mudança aperfeiçoa o processo pedagógico, uma vez que estimula as correções de curso, enquanto o ano letivo se desenvolve, do que pode resultar apreciável melhoria na progressão dos alunos com dificuldades que se projetam nos passos seguintes. Há conteúdos nos quais certos conhecimentos se revelam muito importantes para a aquisição de outros com eles relacionados. A busca da recuperação paralela se constitui em instrumento muito útil nesse processo (art. 24, inciso V, alínea "e"). Aos alunos que, a despeito dos estudos paralelos de recuperação, ainda permanecem com dificuldades, a escola poderá voltar a oferecê-los depois de concluído o ano ou o período letivo regular, por atores e instrumentos previstos na proposta pedagógica e no regimento escolar.

Brasília, 9 setembro de 2013.

Conselheiro Luiz Roberto Alves

Fonte:  http://portal.mec.gov.br/index.php?ption=com_docman&task=doc_download&gid=14144&Itemid=